董守生，男，1970年11月生，山东临朐人，中共党员，教育学博士，教授，主要研究方向：教育学原理、课程与教学论。1995年毕业于东北师范大学获教育学学士学位，2003年毕业于山东师范大学获教育学硕士学位，2013年毕业于华东师范大学获教育学博士学位。主讲教育学原理与应用、课程与教学论、教师专业发展、教育专业英语、校本课程开发、教育名著选读与写作等课程。在《中国教育学刊》、《课程·教材·教法》等核心期刊上发表论文20余篇，被人大复印资料《教育学》全文转载1篇；出版专著《学生的自主性及其教育》、《审视与探寻：教育前沿问题管窥》2部，参与出版专著或教材多部；主持山东省重大舆情课题《当前中专、中职高职等职业院校学生思想政治素质调查分析》，山东省“十二五”教育科学规划课题《基于课堂翻转的混合教学模式在教育学课程教学中的应用研究》；参与省社科规划、教育科学规划、省教学改革项目等课题多项。科研成果获山东省教育科学优秀成果二等奖1项、山东省教育系统优秀调研成果二等奖1项，潍坊市社会科学优秀成果一等奖1项、二等奖2项，新利(中国)有限公司社会科学优秀成果一等奖1项，山东省高校教师微课教学比赛二等奖1项，多次被评为新利(中国)有限公司优秀教师。先后被聘为山东省教育科学研究领导小组办公室研究员，山东省青少年素质教育重点研究基地专家。近年来积极参与潍坊地区中小学校的教科研和课堂教学改革，与多所学校开展合作。