本网讯  9月6日、7日，学校举行2016级新生辅导员专题培训班。党委书记孙文亮结合自己的工作经验，从学风建设的意义、学风建设的内涵、学风建设的要求为与会者作了精彩报告。副校长王清明在培训班上对学生工作者提出了要求。各学院、书院分管学生工作负责人、全体辅导员参加了培训班。
　　孙文亮说，今年入校的本科生多数为1997年、1998年出生的。我们的服务对象是“90”后。这个年代的大学生处在一个特殊年龄层，到2020年，他们将是全面建成小康社会的第一批建设者，到2050年我国跻身中等发达国家之列时，国家多层面的精英都将从这批人中产生。他们社会实践的磨练砥砺，成为全面深化改革开放的中坚力量，成为中国社会发展的主力军，成为中国特色社会主义事业的接班人，从根本上取决于他们的素质如何，在全面建成小康社会的背景下，高等教育尤其是高教的党建和思想政治工作，人才培养必须聚集于“90”后，“势在必然，势在必行”。“90”后人才培养的核心目标是培养社会责任感、创新精神、实践能力、和谐统一、全面发展的人，需要我们思考并践行的当务之急就是：如何把“90”后的学生培养成为未来中国社会发展急需人才，使他们既具有传统美德，又具有现代品质；既具有远大理想，又有扎实专业技能；既具有高度认识的民族精神，又有宽广的国际视野，既有对传统文化的坚守，又有强烈的创新创业意识；既有掌握探索运用知识的能力，又有实践与组织管理能力；既可以立己、达己、成己，又可以立人、达人、成人。这正是我们这一代高校思想工作者所应有的崇高而神圣的历史使命。最后，他引用习近平总书记的话作为结束语：“历史总是要前进的，历史从不等待一切犹豫者、观望者、懈怠者、软弱者。只有与历史同步伐、与时代共命运的人，才能赢得光明的未来。”
　　在培训班上，王清明对分管学生工作负责人和全体辅导员提出要求。第一，充分认识实施新生入学教育课程化改革的重要意义。第二，高度重视，确保学校新生入学教育课程化改革取得实效。他说，新生入学教育课程化改革是一项系统工程，不可一蹴而就，要不断摸索，在精细化上下足功夫，深入推进新生入学教育课程化改革。
　　在两天的培训时间里，学生工作处负责人解读了《新利(中国)有限公司素质拓展教育实施大纲》，并就新生入学教育工作进行了部署；学校团委就共青团工作做了安排；两位辅导员就新生入学教育课程化改革进行了经验交流。

（编辑：新闻中心   文：王云）